terça-feira, 3 de novembro de 2015

Correção do Relatorio

Correção do Relatório
  •      Conceitos físicos:


Grandezas: Corrente Elétrica, Tensão Elétrica, Potência Elétrica, Atrito, Velocidade e Carga elétrica.

Corrente Elétrica: A corrente elétrica do robô é o fluxo de elétrons que se encontram no condutor por existir uma diferença de potencial (Voltagem, tensão elétrica, DDP) em suas extremidades, no caso, as pilhas.

Potência elétrica: É a transformação de energia. No caso do robô, transformação de energia elétrica em cinética em certo intervalo de tempo.

Tensão elétrica: É a quantidade de energia utilizada para movimentar uma carga elétrica. No caso do robô, as pilhas usadas são os geradores de energia, que liberam uma partícula eletrizada que descreve um fluxo de ida até o robô e de volta à própria pilha.

Atrito: É uma força que entra em resistência com o chão em relação às rodas.

Velocidade: A distância que o robô percorre em relação ao tempo que ele leva para percorrê-la.

Carga elétrica: Os polos negativos e positivos da pilha.
  •  Divisão de Tarefas:

Victoria Pimenta e José Euclydes – Parte elétrica.
Raquel Souza e Hemelly Gleice – Construção.
Pesquisa – Todos os integrantes do grupo.
Busca por material – Raquel, Hemelly e Victoria.
Testes – Raquel.
  •  Soluções:

Tivemos um problema quando um fio aqueceu demais por conta de uma solda que havia se soltado, e acabou derretendo os fios que ficam na caixinha de bateria. A solução foi comprar novas caixinhas de bateria e fazer uma nova solda.

  •  Conclusão:

Estamos encerrando esse ano em Física com mais um projeto da disciplina experimental que é o robô gladiador.
Esse projeto, assim como todos os outros, visa colocar em prática grande parte do que aprendemos em sala, de forma teórica, buscando ampliar nossa visão a respeito dos conceitos físicos, garantindo assim aprendizado e também, diversão.
Durante o processo de pesquisa, montagem e testes, o grupo se uniu bastante a fim de evitar todo e qualquer problema que pudesse ocorrer durante os testes do robô, e mantem-se assim para a competição.
Tal projeto garantiu ao grupo uma união e divisão de tarefas onde todos pudessem de alguma forma, participar da montagem e unir conhecimentos e experiências.
Tanto esse, quanto os demais projetos são momentos de aprendizados que carregaremos para o resto da vida, pois podemos tirar da lousa tudo o que estava escrito e “dar vida”, nos fazendo enxergar aquilo na prática.


segunda-feira, 12 de outubro de 2015

Robo Gladiador

Construção do Robô:
Para as rodas:

  •  Abrir mais o CD para colocar o rolamento dentro
  •  Pegar o parafuso e colocar no meio do rolamento com 2 roelas
  •  Para faze o eixo deixe o parafuso bem na ponta




Para o corpo do carrinho:
  •  Pedaço de papelão dentro das medidas
  •  6 Parafusos pra prender o papelão e a rodinha da frente


Para prender o motor:
  •  Pegue o Super Bonder
  •  Coloque o motor em cima de cada rodinha
  •  Depois de fixar o motor no carrinho coloque um parafuso em cima do papelão e outro embaixo
  •  Agora é nescessario colocar um elastico para que tenha uma certa pressão na rodinha pra que ela gire

  •  Depois colque um espeto de madeira embaixo e nos motores para ficar bem reforçado










Para o controle :

  •  Um interrupitor 3 fases com este tipo de ligação

  •  Pegue uma caixa de oculos e fure para colocar os interrupitores
  •  Depois de fazer isso é nescessario que faça a ligação



Colocação dos espetos:


  •  Cole as agulhas nos espetos de madeira
  •  Faça isso com 3 espetos

  •  Faça 3 furos na frente do carrinho e cole os espetos com Super Bonder


Feito igual :




  • Fotos:


Cima:



Frente:



Lado:





Video:

Grupo:
Hemelly Gleice Nº11
José Euclydes Nº16
Raquel Souza Nº31
Victoria Pimenta Nº36

terça-feira, 30 de junho de 2015

Tabela de teste


Relatório

1- Descrever a função de cada elemento do Grupo no Projeto do Telefone de Latinha:

José : Fornecimento dos materiais baseados nas pesquisas realizadas pelo grupo.
Victória Pimenta: montagem do telefone.
Raquel : montagem do telefone e testes.
Hemelly : pesquisa e testes.


2- Descreva passo a passo o que o grupo fez até o momento:









3- De forma genérica explique como funciona o telefone de latinha.

Você fala em um dos copos, com isso, faz com que o ar no interior dele vibre para frente e para trás muito rapidamente, algo como, por exemplo, mil vezes por segundo. É isso o que nós chamamos de som. Essa vibração vai se propagando até bater no fundo do copo, que acabara funcionando como uma membrana, passando a vibrar também muito depressa para frente e para frente e para trás. 



 4- No teste realizado na aula anterior seu grupo foi colocado a competir com outros protótipos desenvolvidos. Como foi o desempenho do teu grupo? Ele foi bem? Justifique.



 Uma boa colocação, mas poderia ser melhor.












5- O Grupo está satisfeito com o desempenho no teste da última aula? Justifique.

Não completamente pelo fato de termos realizado vários testes fora do ambiente escolar e termos escutado todas as palavras com nitidez, enquanto que ao fazer o teste e a competição, não termos conseguido todas as palavras.


6- Como o grupo fez a escolha de seu equipamento para realizar o teste?

Para isto foi feito muitos testes, fomos achando vários materiais e usando para fazer o telefone, testamos latas de Nescau, latas de refrigerante, copos descartáveis mais o único que deu certo foi um copo de plástico de Danone no caso.


7- Cite 5 grandezas físicas envolvidas no projeto do telefone de latinha.

Comprimento 10m
Densidade linear 0,43g/m
Massa do barbante 4,3 gramas
Dimensão da abertura da latinha 8,0cm
Comprimento da onda da voz do aluno


8- Descreva abaixo, quais as próximas etapas que teu grupo pretende realizar dentro do projeto telefone de latinha.


  •  Fazer uma boa inovação tecnológica
  •  Conseguir transmitir 5 palavras em 1 minuto
  •  Aprender conteúdo de ondas



·      


9- A voz masculina e a voz feminina possuem frequências diferentes. Qual a faixa de frequência de cada uma das vozes. Qual a referencia onde encontrou a informaçãoo?

A voz masculina é mais grave, tem uma frequência menor (100 a 200Hz) enquanto a feminina é mais aguda (200 Hz).

Referencia: http://www.voz.fob.usp.br/do/Conteudo_View/69/frequencia_de_vibracao/1


sábado, 23 de maio de 2015

Nesta Sexta fizemos alguns testes com palavras.


Obtivemos o seguinte resultados:



Telefone de Latinha


Materiais Utilizado

  • 2 Copos de Danone
  • 10 m de barbante 
  • 1 Tesoura 
  • 1 Ferramenta ( para furar os copos)






Com todo material separado pegue o barbante e a ferramenta (tem que ser de ferro) que vai utilizar para furar o copinho.

1) Corte 10 metros de barbante

2) Leve esta ferramenta por alguns segundos ao fogo para aquecer e derreter o copinho.













3) Com a ferramenta aquecida centralize no fundo copinho para fazer um pequeno furo, mais muito cuidado para não ficar um furo muito grande e faça isso com os 2 copinhos.

4) Com os 2 copinhos furados pegue o barbante cortado.














Pegando o copo e o barbante

5) Pegue uma ponta do barbante passe para dentro do copinho.

6) Pegando a ponta por dentro copinho você deve dar um no que fique maio do que o furo que você fez para não escapar o barbante.

  Fazer o mesmo procedimento com os 2 copinhos.











Assim ele esta pronto para testar!